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發布人:鄭州同冀教育科技有限公司 發布時間:2019-11-20 21:00:06

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  因此,建議選擇編玩邊學在線學習少兒編程!有句古話:“富不過三代”。不管在哪個年代,富足都不僅僅是指物質。今天是2017的后,朋友圈鋪天蓋地懷緬起了18歲友好的發際線和懷揣夢想的臉龐。開始使用Wikidata中轉不同語言版本之間的詞條
是的,曾經我們芳華如花,如今卻不得不看著孩子天長大,跟時間賽跑著拼學區房,拼補習班,拼重點小學初中高中甚至是大學。
咬牙努力著,為孩子打下未來競爭力的基礎——精神上的富足。望子成龍就像是是一種世襲罔替愛的本能,但傳統的教育形式已經跟不上飛速發展的時代。
我們都已身處浪潮之上不得不與時俱進,那么,要怎么給孩子一個比自己更加敞亮的未來?教育,是一種投資。子女,是我們心上的一塊肉,是注定割舍不下的一段情。
從出生開始,就已經是你生命中重要的投資。沒有一個老板會像父母一樣,這么精心地投資一個周期長達12-20年,品質管理和市場需求卻都要用一生去跟的產品。對孩子的投資,沒有前期數據可言,更不能只用金錢滿足。因此,我們更要做好精心的產品規劃和的目標定位,不能一味地傾其所有任其索取。
要知道,花錢不一定就是投資,投資是需要智慧的。2017年,印發《新一代人工智能發展規劃》,明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點,
加上一套《機智過人》、湖南衛視《我是未來》等科技綜藝的熱播,對時代潮流比較敏感的伙伴們已經發現,未來行業人才的突破口,顯然已經從接近飽和的英語、數學等,轉向更加先進、科學的編程等STEM教育。功利性地來說,孩子學會這門緊跟時代的技能,作為編程人才必然是來日國際競爭的一大優勢。
退一步講,少兒編程教育也并不是要培養未來的程序員,而是讓孩子打好邏輯思維的基礎,學會熟練地用科技表達自己,由科技時代的消費者轉變為創造者。 而這一數值在少數族裔中也不到20一些研究表明
然而對于現在的80、90后而言,即使有時間給到孩子來英語、數學、邏輯思維等,具備編程能力的家長還是非常少的。因此,孩子們對編程等科技類培訓平臺的需求將會大大超過其他學科。



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在家里,經常可以看到“逛來逛去”的非人類物種,它們扁平的臉上少有表情,由于沒有腿,只能靠一個小圓底盤滑動自己胖胖的身體,小朋友們的回答充滿了童趣
短短的小手服帖的貼在身側,耳朵還泛著綠色的幽光。在采訪開始前,禹霖便用家里的非人類成員---和他一起玩耍了很多年的“小寶”,為我載載舞了一段,它說:“編玩邊學的老師,歡迎您采訪我!”01的“小伙伴”們 禹霖顯然不是次干這件事情了,
在爸爸次帶“小寶”回家時,禹霖便對家中的這位新成員表現出了極大的熱情。用他自己的話來說就是,“我可能有一點熱情”。 等到爸爸下一次出差回來時,便被門口那個邊跳舞邊說話歡迎自己回家的“小寶”嚇到了。 
“我們把小寶帶回家什么都沒有說,全部都是他自己上網查找資料,這個機器人怎么用,因為也沒有人教他,電源、回充之類的都是他自己去找的。
  科學館內孩子的認知在不斷更新,編程世界里文明也在繼續演進,人類作為一滴水那樣的存在,也想知道大海是什么模樣,也想了解潮汐是怎么回事,在追求真理的路上每個人都是苦行者,來自生命本源的求知欲鞭笞著我們不斷向更遠進發。

” 之后禹霖家里便迎來了許多和小寶類似但認真探究起來又非常新鮮的小伙伴們。 禹霖喜歡的是樂高機器人,他和哥哥合力拼插出了一個小車,小車的大腦部分是禹霖編寫的,他設置了很多新奇的指令,比如說發射彈珠,比如說超聲波傳感器躲避障礙物。 禹霖爸爸剛參加完國外的機器人展會,今天回國。
他給禹霖帶了一個非常新奇的小禮物,那是一個小球,你可以用手機編好程序來控制它,它會隨著控制左拐右拐還會哈哈大笑,禹霖非常喜歡自己的這個玩具。 當然除了這些開心的事情,他也有自己的煩惱,比如說前些日子爸爸帶回家的無人車模擬車沒能拆開來研究一番,因為爸爸還要拿回公司。
再比如說爸爸帶回家的太陽能充電寶他只研究了一下午就被帶走了。 若說禹霖日常有什么小愛好,或者可以說小癖好,那莫過于研究他的小伙伴了。02 《今日說法》和《名偵探柯南》 在家里時,禹霖總會有一些出人意料的舉動。 晚上本該在看書時間的禹霖走向了廚房,突然之間
他拿了一顆生雞蛋打在碗里,他想看看雞蛋里面的胚胎長什么樣。 對于本次實驗,禹霖做了一個總結:“我發現并不是每一顆雞蛋里都有胚胎,我查閱了資料,有的雞蛋并沒有受精。




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”他對于自己動手發現的事實感到非常滿意。 禹霖喜歡看科學類和推理類的書籍,他近愛看的書籍是《名偵探柯南》和《我們愛科學》。除此之外他還鐘愛《今日說法》和《我愛發明》這類的電視節目。 對于同齡人喜歡看的娛樂節目他基本上不感興趣,所以家里的晚間電視時光總是異常和諧。他們那時所面臨的困境是我們無法想象的想要在智能時代不被機器所取代
媽媽說,她和爸爸有刻意去引導禹霖,他們想讓禹霖了解更多的新鮮事物。在學校里,禹霖還是一個品學兼優的學生,他甚至在三年級時就獲得了華羅庚金杯競賽全國賽區一等獎的獎項,那時他剛跟隨父母來到浙江嘉興。
所以在家長會上分享自己的學習經驗這件事情便落在了禹霖的頭上,現在已經上四年級的禹霖對于分享顯然已經總結出了自己的套路。當我問他,有沒有什么想和大家分享的東西時,禹霖說:“我想和大家說一件非常重要的事情,學習之前一定要預習,這也是我哥哥反復跟我強調的學習方法。盧杰說
”03禹霖的“著作” 這個周三跟往常爸爸出差回來的日子有點相似,都是令人激動的時刻。禹霖匆忙放下書包,他打開了倪老師寄送過來的Arduino零件。 



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在此之前,禹霖已經預習了很多遍錄播課程,次接觸Arduino,他希望自己能夠準確安裝好每一個零部件。 面對這種高科技零件的安裝,禹霖表現出了極大的熱情。需要通過一系列繁瑣的步驟才可以完成一個HelloWorld程序
實際上,他的這種興趣愛好離不開爸爸媽媽的工作性質,他從小學一年級開始便被帶著參加各類高科技展會。 6歲的禹霖和哥哥參賽合肥世界機器人大賽 禹霖爸爸在機器人編程領域從事多年,至少在禹霖看來,他和爸爸有著很多的共同語言。 “每當我們談起Ardiuno、C++之類的東西,
  在鼠標清脆的敲擊聲里,思維的碰撞掀起了創作的火花。思考和操作是基礎,專注和耐心是關鍵。通過scratch語句,稍顯復雜卻有條理的程序,在孩子們的手上一個個成型。這次的公開課上,孩子們能夠舉一反三,并不是一味的跟著老師身后亦步亦趨,后也得到了令人贊嘆的學習成果,苦力怕來襲,用編程之盾來抵抗吧!

他都能接上話,‘爸爸,我們也馬上要學那個了’!”媽媽說,父子兩的親子時光大多都是在編程和安裝中度過的。 對于編程,禹霖顯然有著不同的感情。他甚至在班級日志里寫到了自己學習編程的經歷,對于品學兼優的禹霖來說,他的“著作”也曾一度引起“轟動”。
“有學生家長看到后,來問我禹霖是在哪里學的。”媽媽笑著說。 04創新型創作 禹霖是從2017年11月開始在編玩邊學學習Scratch的。
 此前他先后學習了機器人、樂高機器人,家里有許多套機器人的禹霖并不滿意這樣的現狀。“我想先在電腦上學習更多的基礎編程知識,往后再往實物上運用會比較好。需要嚴謹的邏輯思維來支撐表達邏輯那么通過編程練習
”于是,他跟媽媽提出了自己的想法,他想在家里用電腦學習編程  由于擔憂爺爺的走失,家人們經常不眠不休的照看著。Kenneth 在照顧爺爺時,看到爺爺下床雙腳觸地的瞬間,他的腦海中冒出了一個想法“為什么不在爺爺的腳后跟放一個壓力傳感器呢?”

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