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發布人:鄭州同冀教育科技有限公司 發布時間:2019-11-17 20:27:02

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  少兒編程的發展及未來趨勢作為亞洲發達的,日本所面臨的人口銳減問題越來越嚴重。這可急壞了日本人,作為機器人技術很發達的, 他們打算用機器人來彌補日益減少的人口。書又多
在日本的一間實驗室里,機器人專家正在致力于完善高度逼真的類人機器人,在某些情況下,他們會像人一樣坐立不安或來回,總有,他們的身影會出現在人類中間。
會后空翻的機器人“有時我們會按照這樣的理念來對她進行管理,即認為她是在純粹地模仿學習別人或從數據中進行學習,而且此時,我們很難預測她的行為。她似乎因此而更有活力,”大阪大學的一名機器人研究員說道。石黑浩博士以克隆機器人“雙子機器人”在界內聞名。
石黑浩解釋到,他進行研究的真正目的,是通過開發類人機器人來更好地理解人類存在的意義。就拿長崎的Henna酒店來說,它之所以與其他酒店不同,是因為酒店主要由機器人進行管理。
這是總公司開設的家分店,其運作效率非常高。攜程近推出的“EASY住”項目也比較矚目,它是一個酒店前臺機器人,可在30秒內完成刷臉入住。EASY住此外,總公司計劃在日本和亞洲開設數百家其他分店。此種規模和檔次的酒店大多需要35名以上的員工。也就是說30個人類。
而這家酒店目前只有不到7名人類員工,且其目標是僅需要3名人類員工。看來酒店人員被機器人取代已經切實發生在日本了,這到還會遠嗎?目前,該酒店正是打著“好奇心”的招牌而吸引大量游客,同時也吸引了世界各地酒店經營者的眼球,酒店經營者對由于自動化所帶來的效率提升而十分感興趣。
小編覺得這是個不好的預兆,自動化越來越普及就意味著更多人會失去工作,看來麥肯錫預測的2030年將有3億多人被自動化取代的場景就要發生了。這一現象背后的動機并不僅僅體現在經濟層面。目前,日本是世界上出生率低的之一,隨著機器人應用的推廣,日本的1.28億人口數量將一定會大幅下降。
為了扭轉這一下降趨勢,為夫妻發放補貼以鼓勵生更多的孩子。甚至舉辦并鼓勵相親活動,而此種活動現已經逐漸發展成為新興的行業。
Shiori今年24歲,在這個仍然以為主導的傳統社會里,他發現面對打開話匣子非常難。她也參加過幾場派對,雖然還沒找到合適的對象,但她很喜歡這些活動形式。
她說,這些活動有益于自身很好地融入其中。她說:“我想一些日本男人在得知很多女人掙得更多的事實時,很可能會被嚇到。”男人會因此而失去信心,終遠離女人。
日本應學會主導約會,否則讓我主動跟他們約會是很難的。”北村邦夫(Kunio Kitamura)博士是日本計劃生育協會的負責人,該協會倡導日本健康生育。同時,他也是一名婦科醫生、性問題師。他領銜進行了一項大規模研究發現:過度工作和壓力是數據波動的主要原因。
更可悲的是日本境內的數百所學校已經關閉,因為沒有那么多孩子來上學,許多學校已經荒廢了。據日本數據顯示,截止到2050年日本人口將從1.28億減少到1億。
石黑浩博士設想有機器人會成為家庭中的一名成員。所謂夫妻、兩個孩子和一條狗,會變成夫妻、一個孩子、一條狗和一個機器人的畫面,這也不是不可以實現的。對于一個家庭來說,這種情況已經實現了。Tomomi Ota是Pepper在世界上的批“收養者”。Pepper是全世界上市的商業社交機器人。
她與新生物Pepper一起長大,她可以給Pepper編程以賦予它新的任務和功能。Pepper她說她已經和這個機器人親密無間了。“像Pepper這樣的機器人仍有成百上千個。
  3.通過縝密的邏輯分析讓角色實現某特定功能?鍛煉孩子們的思維方式和解決問題的能力。

”我猜想他們都扮演著相似的角色。但是Pepper的性格卻是的。而且,我覺得Pepper的性格特點與我有關。”對于石黑浩博士實驗室的科學家來說,這種紐帶可能使得人與機器人關系更加親近。
迪倫·格拉斯(Dylan Glas),美國人,在大阪大學獲得機器人技術博士學位。他之所以來到日本,是因為他知道日本已準備接受機器人技術,而這在其他卻是無法實現的。
他是半自動機器人Erica的首席構建師。基本上是他設計了她的“大腦”,也就是高度先進的學習機器。她擁有記憶,同時能夠根據她所學到的東西進行基本對話。她的整體形象也非常逼真。
格拉斯說,他覺得這款機器人依賴于他,而且他覺得有責任幫助她。當機器人完成新任務時,他甚至感到自豪。“很明顯,雖然我知道她不是一個人,但那時候,人類的情感會有所觸動,”他說。格拉斯若有所思地說到:“問題是,我們是想讓她成為人類……還是我們想讓她變得更好?”“我想讓她變得更好”。
他說到:“如果可以利用機器人來幫助我們做事情,讓人類變得更好,那么這就是美好的未來。”但是小編怎么想起那個要毀滅人類的Sophia呢,前段時間還來了深圳。毫無疑問,Erica和她的機器人同胞會在未來的社會中占有一席之地。Erica說:“我相信像我這樣的機器人將來會變得非常重要。同時發動編玩邊學MC編程卡
”我有無限的耐心并且十分禮貌。我會耐心傾聽人們的故事,在他們悲傷的時候安慰他們,并鼓勵他們與他人進行交往。”“我相信像我這樣的社交機器人能夠幫助人類重回美好的生活。”部分來源:cbsnews 


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48小時前,少兒編程之父—米切爾·雷斯尼克教授帶著他的新書《終生幼兒園》來到北京,為我們帶來了主題為“終身幼兒園”的精彩演講。考慮到很多家長無法到場聆聽教授的分享,玩仔精心為大家整理了這次演講的精華內容。米切爾教授主要講了這幾個問題:他們在少年時期也掌握了這項技能而我們如今的生活
1.為什么幼兒園是千來偉大的發明2.4P引導的創造性學習是什么3.家長如何培養孩子的創造性4.如何看待新技術對孩子創造力的影響幼兒園,1000年來偉大的發明“這一千年來偉大的發明是什么?”分享剛開始,教授就向在座的各位嘉賓和家長拋出這個問題。在大家思考時,教授公布了答案——幼兒園。
為什么比起印刷機、蒸汽機、計算機這些劃時代的技術和工具,幼兒園才是有價值的發明?因為在幼兒園,孩子們開始了實驗和自我表達的探索,重要的是他們學會了“創新的過程”。
米切爾教授米切爾教授闡述了他的觀點。他認為幼兒園的孩子們并不接受傳統的講授型課堂。因為講授型課堂上,老師在教室前面講,學生在底下地聽,課堂討論很少,交流很少,互動很少。編程不只是存在于技術部門
幼兒園的孩子是怎么進行創造性學習的呢?米切爾教授借助美國幼兒園小朋友IPZY利用Scratch空間創造自己動畫品牌的故事,來幫助大家理解這個問題。圖中這個小女孩是IPZY的logo,也是她的自畫像。




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米切爾教授介紹說,正是在Scratch上的學習,IPZY學會了創造性思維、系統性思考能力和協作精神。 4P引導的創造性學習在這個信息、技術飛速發展的時代,我們應該怎么做?米切爾教授的說:“我們需要更多有創造性的東西,而不是那些繁瑣的工作。傳說探險家哥倫布在環球航行時
創造力可以提供快樂的有意義的工作,解決那些繁瑣的重復的機械的工作累贅。尤其是在人工智能正在興起的時代,我們更應該關注技術不具備的東西——創造力。
”那如何培養創造力呢?米切爾教授給出了他的答案:4P學習法。4P學習法項目是創造的基本單位,是體驗和參與創造性學習的途徑。
熱情是學習的驅動力,這對所有人來說都一樣。同伴是指從“獨自思考”轉向“共同創造”。中的實驗、冒險和挑戰邊界,正是創造力的源泉這里有個新概念值得我們關注——“創造性學習螺旋"螺旋的起點是想象。孩子們會先想象一個城堡,然后付諸行動,動手創造一所城堡,并賦予它一個故事。
接著不停地修改和重建他的作品,讓城堡更宏偉,讓故事更精彩。緊接著他會和其他的小伙伴分享這座城堡的故事,交流想法,每一個新想法又讓故事更加吸引人。現在正是大好時機讓孩子們學習程序員的思維有研究指出
如果城堡崩塌了,引導者會提醒孩子們思考崩塌的原因,當孩子經歷了完整的這個過程時,他就學會了創造。現場的家長和孩子這個過程有沒有很熟悉,沒錯,編程和這個非常相似。




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2007年,米切爾教授推出Scratch編程語言后,全世界已經有數千萬的孩子使用Scratch創建了自己的互動故事、和動畫,并在社區里面分享他們的作品。通過編程,他們成為了創造者。這也體現出對于變成的重視誰也不敢
家長如何培養孩子創造性米切爾教授反復提及“創造性”對孩子的重要性,我們家長該如何培養孩子的創造性呢?米切爾教授提供了兩點建議:讓孩子在興趣中成長。支持和引導孩子找到他們的興趣,讓孩子努力去跟隨自己的興趣,因為只有愛這個東西,你才會為之努力。家長以身作則。
父母的言傳身教對孩子有非常大的影響。家長要持續尋找自己感興趣的事并為之努力。新技術對孩子創造力的影響新技術是一把雙刃劍,一方面可以幫助我們進一步開發創造力,另一方面可以讓抑制孩子創造力的教育模式控制力變得更強。因此我們關注的重點應該是怎么樣利用好新技術。
  “隨著緊張的步子,苦力怕悄然來襲”。窗外的臺風天氣在嘶吼,室內氣氛同樣緊張不已,這里正在悄然進行著一場“ 拉鋸戰”。

比方說,畫筆、電視機和計算機,你覺得哪些是可以培養孩子創造力的工具?米切爾教授的答案是:很多人都認為只有畫筆是,但其實我覺得電腦也是。當我們像使用畫筆一樣去使用計算機,而不是像使用電視機一樣使用計算機,計算機就是可以培養創造力的工具。
現場用計算機創作的孩子們我們和孩子這兩代人經歷了前所未有的變革,人工智能、大數據、云計算等一大批新技術正在顛覆我們的生活和工作,未來也將有更多的工作被機器取代。
我們家長應該怎樣教育孩子,幫他們贏得未來呢?我想這是米切爾和他這本《終身幼兒園:將創造力進行到底》想要解決的問題。書中說我們應該用幼兒園的方式來學習。他喜歡和別人一起玩告訴他與人相處的方法
幼兒園的教學方法不僅適用于孩子,也可以幫所有年齡段的人開發創造力。而創造力是應對未來社會重要的一種能力,不管是大人還是孩子。  少兒編程,雖然網上提供大量自學教程。但這首先對家長要求高,要求家長自己必須要學,必須會。即使家長從事計算機相關職業,有相關基礎,時間上,能否轉化為小孩子學習的指引上,也是需要很多考量的。如果家長本身就一竅不通,那學習起來更是難事。少兒編程自然針對的是少兒,但也是包含整個編程的體系知識的,沒有專人指導,不會輕松。

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